Детей учить некому? Почему в одесских школах не хватает педагогов и как не "потерять" целое поколение учеников

Проблема нехватки педагогов в школах Одессы не нова, однако с усилением карантинных ограничений она стала еще острее. Если в начале учебного года учреждения разыскивали около 460 учителей, то после введения "красной" зоны были временно отстранены еще 800. И кто же тогда должен учить детей, если опытных педагогов меньше, а молодые специалисты выбирают другую профессию? 

Новини.LIVE Odesa узнавало о причинах кадрового "кризиса" и нашло пути его решения. 

Читайте также: Грозит ли одесским преподавателям массовая безработица и чего ожидать в новом учебном году

Требований много, а поощрений – не очень

Единственный показатель, который быстро растет в системе образования – это количество учеников. Только в этом году в первый класс пошли почти 11 тысяч маленьких одесситов, тогда как на вакансию учителя отреагировали лишь 54 молодых специалиста. То есть спрос совсем непропорционален предложению.

"Я знаю точно, что в школах нашего (Малиновского, – ред.) района проблема с социальными педагогами, психологами и физиками, которые уже ушли на пенсию. Кадровый голод есть, потому что молодые специалисты если и идут на работу, то лишь с ближайших поселков", – рассказала одесситка Елена Синельникова. 

Почему же новых специалистов столь мало? Бывший учитель русского языка и литературы Евгений Першин, который покинул преподавание в одной из центральных школ города, выделяет сразу несколько причин.  

"Во-первых, это предвзятый коллектив и администрация, которые постоянно пытаются научить тебя “как правильно”, хотя на самом деле сами преподавать не умеют. А если ты что-то делаешь не так, как того хотят – начинается скандал. Во-вторых, это дети и их родители. Бывают, конечно, хорошие и способные, но большинство очень балованные и ленивые. В качестве примера, у меня был ученик из очень богатой семьи, который постоянно ходил на занятия без тетрадей. Везло, если при этом он не срывал урок. Ну и в-третьих, зарплата. Она настолько маленькая, что ее едва хватает на оплату аренды. А есть что? Воздух? И ходить, в чем мать родила?", – пояснил бывший учитель. 

Першин добавляет, что при нынешних условиях к преподаванию он точно не вернется, а замену ему не могут найти уже несколько месяцев. И это не удивительно, ведь средняя зарплата учителя в Украине составляет всего 6,6 тысячи гривен (около 210 евро) – это самый низкий показатель в Европе. Даже в Сербии педагогам платят по 630 евро, а в Дании вообще 6 207. Логично, что такой мизер не очень мотивирует переживать постоянный стресс и тратить свое свободное время на проверку домашних заданий.

Комментируя проблему с нехваткой учителей в Одессе, директор городского департамента образования и науки Елена Буйневич также отметила, что этот вопрос актуален для всего государства.

"Это является общей проблемой образования крупных городов, в том числе Одессы. Проблемой глобальной, серьезной, ухудшенной, по моему мнению, решениями об особых условиях трудоустройства учителей пенсионного возраста, например", – отметила Буйневич на странице в Facebook. 

Европейский подход сможет помочь? 

Корреспондент Новини.LIVE Odesa попытался поинтересоваться у департамента образования и науки, есть ли у них план действий по поощрению молодых специалистов к преподаванию, однако ответ пока не поступил. 

Тем не менее в Украине существует определенная альтернатива классическому подходу к поиску учителей. Так, проект Edumus (концепция которого к нам пришла из Эстонии) занимается тем, что поощряет специалистов из разных сфер к преподаванию в школах. 

"Мы сотрудничаем с компаниями, где социально-ответственные специалисты изъявляют желание поделиться своими знаниями с детьми. Они не ограничены рамками программы Минобразования и делают акцент на практических занятиях. Это помогает учащимся лучше усваивать и понимать предмет", – рассказала координатор проекта в Украине Леся Аркуша. 

Если специалист решает присоединиться к программе, то он заключает соглашение и проходит специальный тренинг, чтобы лучше понимать принцип работы учителя. В школу его устраивают на 1 учебный год, где он преподает около 2 раз в неделю. И хотя в учебном заведении специалист работает на волонтерской основе, его основное рабочее место (как и зарплата) не теряются. 

"Благодаря этому, школьников обучают юристы, инженеры, программисты и еще множество других специалистов. Эта программа важна как минимум тем, что в некоторых регионах Украины (например, на Луганщине или Донетчине) учителей не хватает критически. И бывает, что физику детям преподает математик, который частично может знать материал", – добавляет Леся. 

Сейчас партнеры проекта работают во Львове, Хмельницком, Херсоне, Полтаве, а также Днепропетровской, Луганской, Донецкой областях. Была даже возможность привлечь специалиста в Одессу, однако тогда переговоры зашли в тупик. Конечно, организаторы планируют расширяться. 

Впрочем, если не решать проблемы в системе образования, Edumus и все подобные инициативы будут лишь "каплей в море". Как минимум МОН все же стоит пересмотреть схемы финансирования, ведь понятие "жизнь" в современном мире на 6 тысяч граничит с "выживанием".

В целом, в нынешнем состоянии профессия учителя для многих не ассоциируется ни с перспективностью, ни с престижем. Поэтому выбирают эту специальность только те, у кого есть дополнительный источник дохода, куча времени или большое желание работать с детьми. И если на это не обращать внимания – уровень образованности населения будет падать с каждым поколением.